プロフィール
    コダ　ミチ
    小田　通
    KODA Michi
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    所属部局 
    人文社会科学系
教育学部門
    所属学部・学科・コース等 
    教師教育センター
総合人間自然科学研究科（専門職学位課程） 教職実践高度化専攻
    職名 准教授
    研究キーワード
    理科教育、CST、教師教育
    主な研究テーマ・活動 
    理科教育、CST養成・育成、教師教育
    社会人・生徒を対象として可能な講演・授業 
    理科教育、教師教育
    研究分野
    人文・社会/教科教育学、初等中等教育学
    基本事項
    職歴
    2022年4月 - 高知大学 教職高度化専攻 准教授
    所属学会
    2021年 - 日本理科教育学会
    研究活動
    論文
    高知CST活動における教員の資質・能力育成への効果－高知県教員育成指標の「専門性探究力」に着目して－
     小田通
    高知大学学校教育研究 第７号 121-126 2025年3月1日 研究論文（大学，研究機関紀要） 単著者
    地域の理科教育をリードする高知CST（コア・サイエンス・ティーチャ―）活動の実際と課題
     小田通、吉本真里
    高知大学　学校教育研究　第５号 第５号 127-132 2024年3月1日 研究論文（大学，研究機関紀要） 共著者（筆頭）
    高校理科における主体的・対話的で深い学びを実現する授業デザインの考案－「学び方についての学び」
     池川潤也、小田通
    高知大学　学校教育研究　第５号 第５号 119-125 2024年3月1日 研究論文（大学，研究機関紀要） 共著者
    高知県の理科授業における現状と課題を踏まえた授業づくり
     池川純也、春日裕之、小田通
    高知大学　学校教育研究 第５号 91-98 2023年3月1日 研究論文（国際会議プロシーディングス） 共著者（筆頭）
    MISC
    科学的に探究する力を育てる理科の授業－中学校及び高等学校における授業実践を事例として－
     小田通・松本恭也・西村朋花・刈谷直文
    高知大学学校教育研究 (第５号) 2026年3月31日 記事・総説・解説・論説等（大学・研究所紀要） 共著者（筆頭）
    学会発表
    クラウドを活用した学習者主体の授業づくり－小学校６年生「水溶液」の授業を事例として－
     山﨑一平・小田　通
    2025.12.13 - 2025.12.13
    CST(コア・サイエンス・ティチャー)活動が教員の専門性探究力に及ぼす効果
     小田　通
    2025.8.23 - 2025.8.24
    アカメガシワを教材とした蒸散の授業展開の工夫
     吉本真里、小田通
    2024.12.14 - 2024.12.14
    地域の理科教育をリードするCST養成と活動－CST拠点校におけるプログラムの展開と成果－
     小田通
    2024.9.7 - 2024.9.8
    地域の理科教育力向上を目指す高知CST（コア・サイエンス・ティーチャ―）活動
     小田通
    2023.9.23 - 2023.9.24
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