古典読解における「二段階の組み立て」モデルの構築 ――初期理解の揺さぶりと再編に基づく授業デザイン――
武久康高
高知大学教育学部研究報告 86 23-29 2026年3月31日 研究論文（学術雑誌） 単著者
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古典教育における説話を「予測しながら読む」授業の可能性―語られ方への気づきを促す読解方略の形成―
武久康高
高知大学学校教育研究 8 173-180 2026年3月31日 研究論文（学術雑誌） 単著者
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文化的実践としての古典学習―文学研究者文化への橋渡しを目指して―
武久康高
全国大学国語教育学会国語科教育研究：大会研究発表要旨集 148 57-60 2025年6月28日 研究論文（その他学術会議資料等） 単著者
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ソトの目から日本の古典教育を考える －ドイツの教科書（Cornelsen『Deutschbuch 7 Gymnasium Bayern』）における中世文学単元の検討から－
武久康高
高知大学教育学部研究報告 85 29-36 2025年3月1日 研究論文（大学，研究機関紀要） 単著者
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筆者想定法による古典文学の学習―『枕草子』「春はあけぼの」を例に―
武久康高
高知大学教育学部研究報告 83 1-10 2023年3月1日 研究論文（大学，研究機関紀要） 単著者
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文学的コンピテンシーの育成をめざした古典学習―累積的なコンピテンシー獲得モデルの構築・『伊勢物語』「芥川」
武久康高
日本文学 71-11 12-23 2022年11月1日 査読有り 研究論文（学術雑誌） 単著者
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高等学校の古典学習に求められる読解力とは―「古典教材と現実世界とを関連付ける学習」における生徒の反応をもとに―
武久康高
月刊国語教育研究 604 42-49 2022年8月1日 査読有り 研究論文（学術雑誌） 単著者
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「明かりて」か「赤りて」か―「春はあけぼの」の表現方法を探る―
武久康高
日本文学 68 78-82 2019年7月1日 査読有り 研究論文（学術雑誌） 単著者
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